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在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
越容易得到的越没人重视、珍惜。这就是生活。
我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。
谁将自由卖掉以换取黄金和荣耀，谁就等于出卖了自己生来就有的权利
东西越新越好，友谊愈老愈好。
读书是我惟一的娱乐。
谁有生活理想和实现它的计划，谁便善于沉默，谁没有这些，谁便只好夸夸其谈。
以为人人都正直，那是愚蠢的；认为根本没有正直的人，尤其愚蠢。
我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。