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小事是珍珠，岁月是金钱，谁最勤于拾起珍珠，串入金钱。谁就有一条青春常在的“珍珠项链”。
教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。
人，是生命链锁的一环，生命的链锁是无穷无尽的，它通过人，从遥远的过去伸向渺茫的未来。
健康是对于自己的义务，也是对于社会的义务。
真正的科学家应当是个幻想家，谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家
爱情不是强扭的，幸福不是天赐的。
创新——“创新”将是以知识融合经验，提升制造科技的“核心竞争力”
没有某些发狂的劲头，就没有天才。
一个健康的民族不会意识到自己的
如果说我有什么功绩的话，那不是我有才能的结果，而是勤奋有毅力的结果。