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他们刚刚放下历史课本，又何曾体察过历史苍凉的内涵？他们随口谈论社会，又何曾了解过民众的质朴需求？他们得意地炫示文化，又何曾思考过文化的原始使命？把学生的历史使命压在他的肩上，不太公平。如果对他们一边加压一边怂恿，只能使他们变成一堆扭曲的形体和尖利的声音，这是我们在“文革”初期早就看到了的。青年时代的正常状态是什么，我想一切还是从真诚的谦虚开始。青年人应该懂得，在我们出生之前，这个世界已经精精彩彩、复复杂杂地存在过无数年，我们什么也不懂，能够站筝脚下的一角建设一点什么，已是万幸。如果刻苦数年，居然从脚下扎下
没有雄心壮志的人，他们的生活缺乏伟大的功力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
教育能增加人固有的价值。有素的
人生包括两部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望。
如果把金钱当作爱情的化身，无疑是把爱情推向绞架。
对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。
一个人的信仰就是他经常地、有意
规章与模范会毁灭天才与艺术
和日本朋友们在一起按照传统方式吃饭，他们都跪在榻榻米上吃，边吃边聊一跪就是一两个小时，我跪上十分钟就吃不消了。问他们累不累，他们说从小就习惯了。突然体会到再难的事情一旦成为一种习惯就好办得多。如果我们在学习上习惯不断努力，工作中习惯不断进取，也许成功就会来得容易一些。