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他们刚刚放下历史课本,又何曾体察过历史苍凉的内涵?他们随口谈论社会,又何曾了解过民众的质朴需求?他们得意地炫示文化,又何曾思考过文化的原始使命?把学生的历史使命压在他的肩上,不太公平。如果对他们一边加压一边怂恿,只能使他们变成一堆扭曲的形体和尖利的声音,这是我们在“文革”初期早就看到了的。青年时代的正常状态是什么,我想一切还是从真诚的谦虚开始。青年人应该懂得,在我们出生之前,这个世界已经精精彩彩、复复杂杂地存在过无数年,我们什么也不懂,能够站筝脚下的一角建设一点什么,已是万幸。如果刻苦数年,居然从脚下扎下
没有雄心壮志的人,他们的生活缺乏伟大的功力,自然不能盼望他们会有杰出的成就。
成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。
教育能增加人固有的价值。有素的
人生包括两部分:过去的是一个梦;未来的是一个希望。
如果把金钱当作爱情的化身,无疑是把爱情推向绞架。
对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母。
一个人的信仰就是他经常地、有意
规章与模范会毁灭天才与艺术
和日本朋友们在一起按照传统方式吃饭,他们都跪在榻榻米上吃,边吃边聊一跪就是一两个小时,我跪上十分钟就吃不消了。问他们累不累,他们说从小就习惯了。突然体会到再难的事情一旦成为一种习惯就好办得多。如果我们在学习上习惯不断努力,工作中习惯不断进取,也许成功就会来得容易一些。