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教员之教授,职员之任务,皆以图诸君求学便利,诸君能无动于衷乎自应以诚相待,敬礼有加。至于同学共处一堂,尤应互相亲爱,庶可收切磋之效。不惟开诚布公,更宜遵义相助,盖同处此校,毁誉共之。同学中苟道德有亏,行有不正,为社会所訾詈,已虽现行矩步,亦莫能辩,此所以必互相劝勉也。知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。
希望被人爱的人,首先要爱别人,同时要使自己可爱。
如果孩子确有某种超群的天才,那当然应该扶植发展。但就一般情况说,下面这句格言很有用的:“长期的训练会通过适应化难为易。”
怯懦的朋友在叛离之后,会成为最凶残的仇敌。
友谊是精神的默契,心灵的相通,美德的结合。
道德方面的伟大,就在于对朋友始终不渝的爱,对敌人不可磨灭的恨。
孩子把玩具当朋友。成人把朋友当玩具。 --摘自《郑渊洁童话全集》第15卷
虚荣的注视着自己名字,光荣的人注视着祖国的事业
读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确……读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩。凡有所学,皆成性格。
君子暇豫则思义,小人暇豫则思邪。出自:《阮子》君子在悠闲逸乐的时间里考虑的是道义,小人在悠闲逸乐的时间里想的却是不正派的事。