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我的第一点体会是：真抓教育就要真信教育
自由是人先稍微试用，然后无限制地使用，才能真正懂得用法的财产
“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。
问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。
对于组织运动的效果来说，预定目标的实现，取决于个人努力与群体努力的结合程度。
外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。
聪明人接触各类知识。但他是精通
把整个历史来看，古代相当于人类的小孩子时期。先前是幼稚的，经过几千百年的长进，慢慢地到了现代。时代愈古，愈在前，它的历史愈短；时代愈在后，他积的阅历愈深，年龄愈多。所以我们反是我们祖父的老辈，上古三代反不如现代的悠久古老。这样，我们的信而好古的态度，便发生了新意义。我们思慕古代不一定是尊敬祖先，也许只是喜欢小孩子，并非为敬老，也许是卖老。
有些人对你恭维不离口，可全都不是患难朋友
虚心学习短变长，骄傲自满长变短