表达
表达：表示（思想、感情）：感激之情，难以～ㄧ提高学生的口头～能力。
表达造句
- 即将回到思念已久的家乡，用很开心已经无法表达此刻的喜悦之情。
- 你很重感情,但是不太懂技巧,所以感情无法恰当表达,只能默默相思。
- 拙劣地模仿一首诗下面的例子中，选择一个东西，通过意识形态的语境来表达自己的感情。
- 我不是会说谎话的人，更不会说暖心的话，但是我要送你一束玫瑰，表达我的心意。
- 关于你自卑一面的表现，那是很正常的。表达出来也就是倾吐出来，得到发泄和释放。
- 用包容的心爱你的家和老婆吧。世上没有什么话能与这有包容的心来表达自已的。
- 千言万语也难以表达内心对你的感激之情。
- 这可不行，你要表达你的抗拒。
- 广场上万众欢笑，场面之热烈真是难以用语言来表达。
- 我国外交部的这一项声明，义正词严，充分表达了中国人民维护国家主权的强烈愿望。
- 一句在不直接伤害追求者基础上表达拒绝爱意的谎言；一个在盛情男却下而又不愿意使邀请者失望的表达力不从心的谎言在人际交往中是不可或缺的。它使我们更游刃有余的处世不惊，而不象一颗多棱的坚石，划的别人头破血流，自己也遍体鳞伤。
- 告诉他，有你守候的这个家才是他的归宿，贫穷疾苦，对他不离不弃的只有与他结发的你。不要提及其他女人，男人很要面子的。总之不要说你的嫉妒，只表达你的坚定就好。
- 从一最后一句话就可以看出，你不是不会关心人，你是不会表达。
- 反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，答案暗含在反问句中。人们可以从反问句中领会到表达者的真意。
- 总之，对学生加强语感训练，不仅有助于提高学生的阅读能力，而且有助于提高学生的表达能力。仿写句子不是造句，而是学生学习用词造句前的另一种过渡性的训练形式。学生通过了解仿写句子的基本要求，掌握句子仿写的基本技能，提高学生的思维和表达能力，切实营造既严谨认真而又积极活跃的课堂氛围教学新方法。
- 以上三种表达都正确。
- 不是所有的笑容都表达喜悦，就像不是所有的眼泪都表达悲痛。
- 一定要从自己的内心情感来表达。
- 同一个意思可以采取多种形式进行表达。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。
- 他喜欢你，但是不会表达自己，只能靠着自己的本能来和你黏在一起，用你的东西，耍横，喜欢和你在一起都是潜意识里的东西，但是如果你问她是不是喜欢你，估计她自己都说不清楚喜不喜欢你，所以，如果你也喜欢她，就大胆的去追求她，甚至霸王都可能会成功。
- 又是一个思念的季节，想表达的心情说不完。
- 真的只是有时候，明明自己心里有很多话要说，却不知道怎样表达。
- 做好份内事是最好的表达！非要说点啥那就搂紧他狠亲一下后说，亲爱的考验你的时刻来了。。。。。。
- 楼主提出的问题很笼统。愁绪，忧愁的心境不同，表达的方式也会大异。比如失恋和孤寂，离别与思念，每样情绪的表达都会不同的。
- 这个被表达的事物,也许是事实存在,也许不是；但是,是否为客观事实并不重要。
- 语言是表达心灵想法的工具，适时的添加一些技巧，反而更好。假如你觉得已表达你的想法，那么就没问题。
- 会当凌绝顶,一览众山小表达了诗人不怕困难,敢于攀登之雄心,显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。
- 不论用什么样犀利的文字都无法表达我内心此刻对你的愤慨，我诅咒你一辈子买方便面没有调料包。
- 您在我眼中是最美，每一个微笑都让我幸福。太多的语言也无法向您表达，我对您深深的爱意。我爱您，妈妈。
- 表达的好，一下子可能就可以解决。