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jiǎng

:讲[jiǎng]: 说,谈:~话。~叙。; 把事情和道理说出来:~说。~学。~武。~演。~义。~师。~坛。; 注重某一方面,并设法使它实现:~求。~团结。; 和解:“而秦未与魏~也”。; 商量,商议:~价儿。~条件。

讲造句

  • 有人把彩券中奖技巧得天花乱坠,但谁敢相信?
  • 请大家少安毋躁,让这位领导几句话。
  • 这里得有些吹毛求疵,但大家一定要有这个意识。
  • 迈克恬不知耻,从来不在乎别人什么。
  • 妈妈一边做饭,一边电话。
  • 数学本是一门枯燥的学科,但吴老师却得生动极了。
  • 妈妈要么不话,要么就喋喋不休,真希望妈妈能改掉这个坏习惯!
  • 王阿姨娓娓动听地给孩子们小红帽的故事,孩子们一个个听得入了迷。
  • 别不识抬举,让你在大庭广众之中几句话是瞧得起你。
  • 老师在课堂上的哲理故事使我深有感触,受益匪浅。
  • 老师向我们了牛郎织女故事的由来。
  • 张老师得深入浅出,从不会照本宜科。
  • 王老师一口标准的普通话。
  • 成绩夸大其词,问题轻描淡写,这是很不好的作风。
  • 得十分有道理,使我心服口服。
  • 的这些道理都是老生常谈,不听也罢!
  • 他只会纸上谈兵,得头头是道,干起来却不行。
  • 故事才了一半,他已经推测出了结局。
  • 妈妈给我了一个耐人寻味的寓言故事,让我受到了教导。
  • 他故意了个笑话,把紧张的气氛冲淡一下。
  • 给那个蛮横的家伙做人的道理,岂不是对牛弹琴吗?
  • 在公共场合要秩序,要有个先来后到。
  • 王老师起课来,条理清楚,逻辑性强,可称得上是无懈可击。
  • 语文老师以这首诗为内容,编出一段故事,娓娓动听地起来。
  • 妈妈的故事精彩分层,我太入迷了,真是引人入胜呀!
  • 的故事可以让在场的每一个人都心惊肉跳的。
  • 语言无味的枯燥课因为老师笑话而变得有趣了。
  • 他平时郁郁寡欢,但起话来意趣盎然,令一些能言善辩者黯然失色。
  • 妈妈语重心长地对我你要好好学习。
  • 他把班上的趣事头头是道地给我听。

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