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jiǎng

:讲[jiǎng]: 说,谈:~话。~叙。; 把事情和道理说出来:~说。~学。~武。~演。~义。~师。~坛。; 注重某一方面,并设法使它实现:~求。~团结。; 和解:“而秦未与魏~也”。; 商量,商议:~价儿。~条件。

讲造句

  • 起话来很有风度。
  • 的这些道理都是老生常谈,不听也罢!
  • 别看他只字不识,起话来却头头是道。
  • 他仍不厌其详地他的业余爱好。
  • 王书记在台上就形势、任务、政治等问题了两个多小时,下面的人却不知所云。
  • 他给她绘声绘色地了一个笑话。
  • 尽管人群中不断有叫喊声,那位政客仍然坚持下去。
  • 老李办事原则性很强,不情面。
  • 他爱些顶好三缄其口的怪话,他读的书太多,他常爱逛逛栗树咖啡馆,那本是画家跟音乐家扎堆儿的地方。
  • 竞技场上谦虚,无疑等于宣告自己的失败;该需要毛遂自荐时,就要当仁不让。
  • 做事要效益,徒劳无益的事不要去做。
  • 他个人生活非常朴素,能随遇而安,不管到哪里,从不条件。
  • 我们的语文老师起话来总是一本正经、有板有眼。
  • 每次家里有了好吃的,我们都是抢着吃,这时妈妈就给我们古人让枣推梨的故事。
  • 现在你你我一定要保持冷静,不然你就会一些语无伦次的话。
  • 这件事情的前因后果他并不了解,如果让他,只能是徒乱人意。
  • 他今天神不守舍,连老师课上些什么都不知道。
  • 课后要认真消化吸收课堂上老师的内容。
  • 这件事很复杂,三言两语是不清楚的。
  • 起话来海阔天空,常常忘了时间。
  • 爸爸跟我辩论时总是侃侃而谈,我老是不过他。
  • 我觉得这个节目的每一个故事都得那么的绘声绘色。
  • 今天下午的物理课的重力加速问题小明不求甚解的听完,现在我问他这方面的问题他都答不上来了。
  • 王老师教学经验丰富,起课来得心应手。
  • 妈妈给我了一个耐人寻味的寓言故事,让我受到了教导。
  • 对社会不能只索取,不奉献。
  • 得娓娓动听,同学们仔细听着忽而笑容满面,忽而愁眉双锁。
  • 与其偷偷摸摸,不如把事情摊开明,更显得光明磊落。
  • 下课后,我仔细体味老师的那句关于人生哲理的话,觉得的确意味深长。
  • 你是主持人,理所当然要先几句话。

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